في الولايات المتحدة ، تم تصميم برامج معينة لإفادة الاقتصاد وتعليم طلاب المدارس الثانوية والجامعات مهام العالم الحقيقي. برنامج واحد ، على وجه الخصوص ، يستخدم الأطفال الأيتام الفعلي. تم إقراض هؤلاء الأطفال إلى منازل جامعية من أجل التعليم.
قابل الأطفال الممارسين. تم استعارة الأطفال الأيتام من برامج التدبير المنزلي الجامعية في أوائل إلى منتصف القرن العشرين ، حيث تم رعايتهم بالكامل من قبل مجموعات من الطلاب الذين يتعلمون مهارات تربية الأطفال.
كيف ومتى يبدأ هذا البرنامج؟
من عام 1919 إلى عام 1969 ، بدأت برامج الاقتصاد المنزلي الجامعية في جميع أنحاء الولايات المتحدة ما يسمى بيوت الممارسة or شقق الممارسة حيث تعلمت الشابات الفنون المنزلية مثل الطبخ والتنظيف وإدارة المنزل. صقل الطلاب مهارات الأمومة لديهم من خلال العناية ممارسة الأطفال. تم إقراض هؤلاء الأطفال إلى المدرسة من قبل دور الأيتام المحلية.
قامت ليزا جرونوالد بالتحقيق في هذه الممارسة من أجل روايتها منزل هنري الذي لا يقاوم واستخدمته كأساس للحبكة. تدعي جرونوالد أنها اكتشفت مفهوم الأطفال الأيتام أثناء عملها على مختارات من الرسائل التي كتبها نساء أميركيات. صادفت صورة الطفل الأكثر خداعة مع هذه الابتسامة الخرقاء، الذي كان طفلاً ممارسًا في جامعة كورنيل.
تم الاعتناء به من قبل مجموعة من حوالي اثنتي عشرة امرأة تناوبن على كونهن أمه الممارسة.
ليزا جرونوالد ، مؤلفة أمريكية
(مصدر: الإذاعة الوطنية العامة)
كيف سموا أطفال الممارسة وقاموا بتنفيذ إجراءات البرنامج؟
بحلول الخمسينيات من القرن الماضي ، كان هذا البرنامج مطبقًا في حوالي 1950 أو 40 كلية وجامعة في جميع أنحاء الولايات المتحدة.
تم تسمية الطفل Grunwald المكتشف في الصورة باسم Bobby Domecon ، وهو اختصار لـ الاقتصاد المحلي. تم إعطاء جميع الأطفال في جامعة كورنيل اللقب دومكون، وتم منح جميع الأطفال الممارسين في جامعة ولاية إلينوي اللقب شمال or جنوب، اعتمادًا على المبنى الذي نشأوا فيه.
وصل العديد من الأطفال إلى الجامعات وهم يعانون من سوء التغذية ، لكن سرعان ما امتلأوا بالطعام الجيد وأصبحوا يتمتعون بصحة جيدة بعد وقتهم في هذه البرامج.
سيتم أخذ الأطفال من دار الأيتام بمجرد ولادتهم ، وتتناوب الأمهات على رعايتهم. اختلفت المناوبات حسب الكلية. أحيانًا تنجب أم واحدة طفلًا لمدة أسبوع أو عشرة أيام في المرة الواحدة. في حالات أخرى ، كانت الأم تضع الطفل في قيلولة ، ويكون طالب آخر حاضرًا عندما يستيقظ. لكن كان يتم ذلك دائمًا وفقًا لجدول زمني صارم.
عندما سمعت عنه لأول مرة ، اعتقدت أنه غريب وزاحف بعض الشيء. ومع ذلك ، في وقت حدوث ذلك ، كان يُنظر إلى كل شيء على أنه فرصة محتملة لمنهج علمي ، ولم تكن رعاية الأطفال استثناءً. تبنت دور التدريب فكرة أنه يمكنك تعلم الأمومة بنفس الطريقة التي يمكنك بها تعلم الطبخ أو الكيمياء - كل شيء كان قابلاً للتعليم ، وكانت الأنظمة حاسمة.
ليزا جرونوالد ، مؤلفة أمريكية
(مصدر: الإذاعة الوطنية العامة)
هل أثر هذا البرنامج نفسيا على الأطفال؟
حاول جرونوالد معرفة الآثار طويلة المدى للأيتام الذين تربوا بهذه الطريقة. ناقشت الأمر مع العديد من الخبراء في هذا المجال.
أخبروني عن اضطراب التعلق. إذا لم يشكل الطفل رابطًا وثيقًا واحدًا في السنوات الأولى من حياته ، فقد يحدث أحيانًا أنه يمكن أن يصاب باضطراب التعلق.
ليزا جرونوالد ، مؤلفة أمريكية
لسوء الحظ ، لم يكن هناك دليل على هذا الادعاء لأنه لم تتم متابعة الأطفال ودراستهم أثناء نموهم. (مصدر: الإذاعة الوطنية العامة)