成績表は新しい概念ではありません。 教育は常に学生とインストラクターの間の知識の交換に基づいているため、それは何世紀にもわたって存在してきました。 この評価の目的は、学生の学習パターンを体系的に調べて、将来の教育と学習に情報を提供することにより、学生の学習を改善することです。 しかし、文字等級 E が何らかの理由で削除されたことをご存知ですか?
グレード E は 1930 年代まで存在していましたが、保護者がこのグレードを「優良」と解釈するのではないかという懸念から段階的に廃止されました。
EはエクセレントのEではありません
米国のほとんどの評価システムでは、A、B、C、D、および F の文字が使用されています。 Eはかつて標準グレードだったことが判明しました。 Eはかつて一般的なグレードでした。
歴史的な記録によると、米国で最初の成績は 1883 年にハーバード大学の学部生が受け取った B でした。成績について彼がどのように感じたかを示すものはありませんが、学生の成果を評価するこの率直な方法はすぐに人気を博しました。
その後、他の機関がレターグレーディングの概念を採用し始めました。 マサチューセッツ州のマウント ホリヨーク カレッジは、1887 年に最初に文字ベースの評価システムを使用し続けたと言われています。A は 95 ～ 100%、B は 85 ～ 94%、C は 76 ～ 84%、D は75% で、75% 未満のものには E が付きます。これは失敗を意味します。
文字 E が最初に文字の等級付けスケールから削除された時期については、まだ決定的な日付はありません。 しかし、1930 年までに、ほとんどの大学はこの手紙を使用して学生を評価することをやめました。
複数の情報源によると、大学は、学生が文字の成績を優秀と間違える懸念があるため、成績評価の一部として E を使用することをやめました。 F は失敗または失敗を表すという事実にもかかわらず、文字は削除されました。
ホルヨーク山の等級付けシステムが実装されてから 90 年後、各文字が異なるパーセンテージを表すように変更されました。 B は 94 ～ 85%、C は 89 ～ 80%、D は 84 ～ 75%、E は 79 ～ XNUMX% になりました。 次に、その下に恐ろしい F を追加しました。
文字ベースの評価システムが 1930 年代に普及するにつれて、生徒や保護者が E を「優秀」と誤解することを恐れて、多くの学校が E を省略し始め、結果として A、B、C、D、F の評価システムが生まれました。 （ソース： 研究スープ)
レターグレード採用の歴史
この成績評価システムは、単科大学や大学が E という文字を成績として使用しなくなってからわずか 1940 年後に、全国的に広く採用されました。 レター グレーディング スケールは、4.0 年代までに最も一般的に使用されたグレーディング システムでした。 このシステムは、小学校、中学校、高等学校の公立学校システム、短大、および大学によって、0 スケールおよび数値評価システム (100 から XNUMX までの等級) と組み合わせて実装されました。
システムは時間をかけて改良され、最終的には数値グレーディング スケールとより統合されるようになります。 レター グレーディング システムは現在でも使用されていますが、学校のシステムに応じてさまざまな形やバリエーションがあり、曲線グレードやコホート グレーディングなどがあります。 （ソース： 研究スープ)