Manche Schüler scheinen alles beisammen zu haben. Sie bekommen hervorragende Noten, sind aber auch in anderen Bereichen erfolgreich. Gelegenheiten scheinen sie zu finden, und sie sind immer bereit für das, was als nächstes kommt. Aber wussten Sie, wie die Noten in den Vereinigten Staaten immer besser werden?
Seit 1960 ist die an vierjährigen Colleges vergebene As pro Dekade um 5-6 % gestiegen; Ein „A“ ist heute die häufigste Note und macht etwa 42 % aller Noten aus, dreimal mehr als 1960.
Die Inflationsraten in den USA
Die erste bedeutende Aktualisierung einer Datenbank zur US-Noteninflation seit sieben Jahren ergab, dass die Noten weiter steigen und dass A die häufigste Note ist, die an allen Arten von Colleges vergeben wird.
Fakultätsmitglieder der Princeton University und des Wellesley College haben neben anderen Institutionen seit der jüngsten bedeutenden Veröffentlichung der Umfrage Möglichkeiten zur Begrenzung der Noteninflation diskutiert, trotz der Kritik einiger Studenten, die die hohen Durchschnittswerte begrüßen.
Die Ergebnisse basieren auf einer Untersuchung von Hochschulen, die ungefähr eine Million Studenten einschreiben, wobei eine breite Palette von Zulassungswettbewerben unter den Institutionen vertreten ist.
Einige der wichtigsten Erkenntnisse:
- Der Durchschnitt der vierjährigen College-Noten ist in den letzten 0.1 Jahren mit einer Rate von 30 Punkten pro Jahrzehnt gestiegen.
- Auf vierjährigen und zweijährigen College-Campus ist A die häufigste Note (mehr als 42 Prozent der Noten). An vierjährigen Schulen ist der Prozentsatz der Schüler, die As erhalten, um fünf bis sechs Prozentpunkte pro Jahrzehnt gestiegen, und As ist jetzt dreimal häufiger als 1960.
- Der Anteil von D- und F-Noten an vierjährigen Colleges ist in den letzten Jahren stabil geblieben, und ein Anstieg des Anteils von A-Noten ist mit weniger B- und C-Noten verbunden.
- Die Noten an den Volkshochschulen scheinen ihren Höhepunkt erreicht zu haben.
- In den letzten Jahren sind die Anteile der an Community Colleges vergebenen Noten D und F leicht gestiegen. Während A mit mehr als 36 % die höchste Qualität bleibt, ist sein Anteil in den letzten Jahren leicht zurückgegangen.
Die Universitätsleitung förderte landesweit die Student-as-Consumer-Idee. Es war eine katastrophale Veränderung. Wir brauchen Führungskräfte, die ein Rückgrat haben und Bildung an erste Stelle setzen.
Stuart Rojstaczer, ehemaliger Duke-Professor
Er glaubt an das Konzept der Schüler als Konsument hat Hochschulen ermutigt, hohe Noten zu akzeptieren, und damit Fakultätsmitglieder, hohe Noten zu vergeben. (Quelle: Times Higher Education)
Nicht berechtigte Studierende
In seiner Analyse stellt Rojstaczer fest, dass Community Colleges einige Merkmale mit vierjährigen Institutionen gemeinsam haben, die sie anfällig für Noteninflation machen. Die Noten der Volkshochschulen hält er für hoch, auch wenn sie noch nicht steigen. Er beobachtet zum Beispiel, dass viele Community College-Führungskräfte, wie vierjährige College-Präsidenten, das Konzept des Schülers als Verbraucher annehmen. Und weil Studenten leichtere Bewerter in Bewertungen bevorzugen, verlassen sich Community Colleges auf zusätzliche Ausbilder, von denen viele nicht über die Arbeitsplatzsicherheit verfügen, um zuversichtlich zu sein, ein harter Bewerter zu sein.
Ein Faktor kann sein, dass die Studiengebühren an diesen Schulen niedrig sind, sodass sich die Schüler nicht ganz so berechtigt fühlen. Ein weiterer Faktor kann sein, dass Community College-Studenten im Durchschnitt aus weniger wohlhabenden Familien stammen, sodass sich die Studenten nicht ganz so berechtigt fühlen.
Stuart Rojstaczer, ehemaliger Duke-Professor
Um die Noteninflation zu verstehen, glaubt Rojstaczer, dass man sich die Studentenschaft an zweijährigen Colleges ansehen sollte, die er für weniger verdorben hält als die an vierjährigen Institutionen. (Quelle: Times Higher Education)
Bild von: James G. Martin Center