Les jeunes étudiants danois éprouvent des difficultés à comprendre des expressions ou des phrases riches en voyelles, car les Danois avalent généralement leurs mots, avec seulement un quart des syllabes prononcées. Ces facteurs contribuent à un retard global dans l'apprentissage de la langue des enfants danois. De plus, quelles que soient les similitudes linguistiques, les adultes danois s'appuient davantage sur le contexte pour comprendre les phrases ambiguës par rapport aux adultes norvégiens. 

Au Danemark, les enfants ont des difficultés à apprendre la langue danoise en raison des 40 voyelles que contient la langue. Non seulement cela, mais de nombreuses consonnes sonnent comme des voyelles lorsqu'elles sont prononcées verbalement. 

Une brève introduction aux origines de la langue danoise

La langue danoise provient d'une langue germanique couramment parlée en Scandinavie et en proto-norrois ; il a subi de nombreux changements au 8ème siècle et a finalement conduit à la formation du vieux norrois. Avec cela, le vieux norrois a donné naissance à deux autres dialectes. Le vieux norrois occidental en Norvège et en Islande, et le vieux norrois oriental au Danemark et en Suède.

La langue suédoise et la langue danoise contiennent de nombreuses similitudes dans les racines de leur langue ; c'est principalement parce que les deux langues se sont développées à partir du groupe dialectal des Nordiques de l'Est. Avant le XIIe siècle, le suédois runique en Suède et le danois runique au Danemark étaient généralement les mêmes, les deux principaux corps de textes du vieux norrois oriental étant présents dans l'alphabet runique. (La source: La société de traduction) 

Les luttes avec la langue voyelle abondante

Dans une étude intitulée Le danois comme fenêtre sur le traitement et l'apprentissage du langage écrits par des chercheurs du Puzzle of Danish et de l'université d'Aarhus et de Cornell, les résultats indiquent fortement les difficultés rencontrées par les enfants danois dans l'apprentissage de leur langue. (La source: Apprendre une langue) 

On est plus enclin à avoir du mal à apprendre le danois pour trois raisons principales. Premièrement, la langue danoise contient 40 voyelles ; pendant ce temps, la langue anglaise n'en a que 13 à 15. En plus de cela, lorsqu'elles sont parlées verbalement, de nombreuses consonnes ressemblent à des voyelles. Cela dit, les Danois ont également tendance à exclure un quart de toutes les syllabes lorsqu'ils avalent la fin de leurs mots.

Avec cela, les chercheurs ont remarqué que les enfants danois âgés de 2 ans prennent plus de temps à comprendre les phrases remplies de voyelles, car les mots ne sont pas distincts les uns des autres par rapport aux phrases chargées de consonnes.

En raison de la structure sonore de la langue danoise, les tout-petits et les enfants ont du mal à apprendre la langue. Contrairement aux Norvégiens qui annoncent leurs consonnes malgré la similitude de leur langue, les Danois deviennent plus dépendants du contexte d'une conversation et de leurs connaissances générales lorsqu'ils sont présentés avec des phrases ambiguës.

En termes d'éducation préscolaire, les enfants danois continuent de faire face à des difficultés. Contrairement aux enfants norvégiens, les enfants danois connaissent 30% de mots en moins en 15 mois, ce qui nécessite une estimation de deux ans pour apprendre leurs temps passés. (La source: The Conversation) 

Contrairement aux langues étroitement apparentées, le danois a une structure phonétique inhabituellement réduite, ce qui retarde apparemment les enfants qui apprennent le danois dans plusieurs aspects de leur acquisition linguistique. L'utilisation du langage par les adultes semble également être affectée, entraînant, entre autres, une dépendance accrue à l'égard des informations descendantes dans la compréhension.

Le danois comme fenêtre sur le traitement et l'apprentissage du langage

(Source: Apprendre une langue)