I libri di testo universitari costosi in bundle con "codici di accesso" che scadono alla fine del semestre costringono in gran parte gli studenti ad acquistare libri a prezzi al dettaglio nelle librerie del campus e rendono i testi privi di valore nel mercato della rivendita. Quasi quattro corsi universitari su 10 raggruppano i loro testi con i codici di accesso.

Questi codici di accesso costringono in gran parte gli studenti ad acquistare libri a prezzi al dettaglio nelle librerie del campus e rendono i testi privi di valore nel mercato della rivendita.

"Gli studenti avrebbero potuto rivendere il libro di testo in passato, ma poiché il codice di accesso scade, rende il libro inutile."

Secondo uno studio pubblicato giovedì da USPIRG, quasi quattro corsi universitari su 10 hanno raggruppato i loro testi con codici di accesso, che danno agli studenti l'accesso a cartelle di lavoro e test oltre al libro di testo.

Questi codici di accesso erano particolarmente diffusi nelle classi introduttive che facevano parte dei requisiti di istruzione generale per tutti gli studenti.

Inoltre, i codici di accesso scaduti significano che gli studenti non possono mantenere l'accesso ai materiali del corso per riferimento futuro.

Il Greenfield Community College del Massachusetts, ad esempio, utilizza testi ad accesso libero in tre dei sei corsi di istruzione generale obbligatori.

"Con risorse educative aperte, non ci sono codici di accesso e gli studenti non perdono mai l'accesso al loro contenuto principale", ha affermato Nicole Finkbeiner, direttore associato delle relazioni istituzionali per OpenStax, un editore di libri di testo aperti con sede presso la Rice University in Texas.


Fonte: https://www.cbsnews.com/news/whats-behind-the-soaring-cost-of-college-textbooks/

Cosa c'è dietro il costo vertiginoso dei libri di testo universitari

Questioni che contano: l'istruzione

CBSN Live

Questioni che contano: l'istruzione

27 ottobre 2016 08:47 pulsanti / pulsante-playertray-rightbuttons / pulsante-playertray-right

Nonostante la crescita dei mercati online per i libri scontati, il costo medio dei libri di testo universitari è aumentato quattro volte più velocemente del tasso di inflazione negli ultimi 10 anni. Ciò ha causato il 65% degli studenti a saltare l'acquisto dei testi richiesti a un certo punto della loro carriera universitaria a causa della mancanza di convenienza.

Il principale colpevole? Libri di testo in bundle con "codici di accesso" che scadono alla fine del semestre. Questi codici di accesso costringono in gran parte gli studenti ad acquistare libri a prezzi al dettaglio nelle librerie del campus e rendono i testi privi di valore nel mercato della rivendita.

“Tradizionalmente, quando le persone pensano ai materiali per le lezioni, pensano ai libri di testo fisici. Ma tutto il materiale di cui uno studente ha bisogno per partecipare a un corso viene sempre più messo dietro un paywall a cui si accede tramite un unico accesso che scadrà alla fine del semestre ", ha affermato Kaitlyn Vitez, sostenitrice dell'istruzione superiore per gli Stati Uniti Gruppo di ricerca di interesse pubblico. "Gli studenti avrebbero potuto rivendere il libro di testo in passato, ma poiché il codice di accesso scade, rende il libro inutile."

Secondo uno studio pubblicato giovedì da USPIRG, quasi quattro corsi universitari su 10 hanno raggruppato i loro testi con codici di accesso, che danno agli studenti l'accesso a cartelle di lavoro e test oltre al libro di testo. Questi codici di accesso erano particolarmente diffusi nelle classi introduttive che facevano parte dei requisiti di istruzione generale per tutti gli studenti.

Se i libri di testo fossero stati disaggregati, gli studenti avrebbero potuto pagare solo un terzo dei costi dei nuovi libri su uno dei tanti mercati online per i libri usati. Inoltre, i codici di accesso scaduti significano che gli studenti non possono mantenere l'accesso ai materiali del corso per riferimento futuro.

Un parente e una manciata di scuole hanno adottato i cosiddetti testi di “risorsa educativa aperta”, riducendo il costo del materiale didattico a una frazione della media nazionale, hanno aggiunto gli autori dello studio.

Il Greenfield Community College del Massachusetts, ad esempio, utilizza testi ad accesso libero in tre dei sei corsi di istruzione generale obbligatori. Ciò ha consentito agli studenti di spendere un minimo di $ 31 per corso sui materiali, rispetto a una media nazionale di $ 153 per corso, secondo lo studio. Secondo il College Board, nel corso di un anno, lo studente universitario medio spende più di $ 1,200 in libri e materiali.

Naturalmente, il problema con il costo elevato e in rapido aumento dei libri di testo non è nuovo. Nel 2006, il Comitato consultivo per l'assistenza finanziaria agli studenti ha riferito che i prezzi dei libri di testo erano aumentati del 186% negli otto anni precedenti. Uno dei problemi, allora e adesso, è che il consumatore finale - lo studente - generalmente non ha alcun ruolo nella selezione dei materiali del corso. Invece, i professori li selezionano e possono o meno essere sensibili al prezzo.

La legislazione ha persino tentato di affrontare il problema. La nuova autorizzazione della legge sull'istruzione superiore del 2008 richiedeva agli editori di divulgare i prezzi dei libri di testo ai professori e di offrire agli editori tutti i componenti di un pacchetto di corsi in vendita individualmente, con poche eccezioni per i "prodotti integrati".

Ma gli editori hanno aggirato questo requisito offrendo i componenti in vendita separatamente, ma non necessariamente nella libreria del campus appropriata. Di conseguenza, se a uno studente viene assegnato un pacchetto, spesso finisce per acquistarlo, ignara di poter acquistare i singoli componenti altrove a un costo ridotto.

In particolare, sta crescendo un movimento per fornire libri di testo ad accesso libero e privi di copyright. Ma questi programmi sono stati adottati solo nel 6% delle scuole. I materiali dei corsi ad accesso aperto sono sottoposti a revisione tra pari, facilmente personalizzabili e possono includere libri di testo, articoli e persino esempi di problemi e quiz, proprio come i materiali che gli editori spesso nascondono dietro i paywall.

"Con risorse educative aperte, non ci sono codici di accesso e gli studenti non perdono mai l'accesso al loro contenuto principale", ha detto Nicole Finkbeiner, direttore associato delle relazioni istituzionali per OpenStax, un editore di libri di testo aperti con sede presso la Rice University in Texas. "Ciò consente agli studenti di continuare a utilizzare e fare riferimento ai loro contenuti principali mentre procedono negli studi, quando studiano per gli esami di avanzamento e nella loro vita professionale, senza costi aggiuntivi o barriere".

Il rappresentante degli Stati Uniti Jared Polis, D-Colorado, ha introdotto due volte una legislazione che creerebbe un programma nazionale di sovvenzioni per incoraggiare i professori ad adottare testi ad accesso libero. Tuttavia, la legislazione si è bloccata nel comitato per la salute e l'istruzione.