Табели успеваемости не являются новой концепцией; они существуют веками, потому что образование всегда основывалось на обмене знаниями между студентами и преподавателями. Оценивание направлено на улучшение обучения студентов путем систематического изучения их учебных паттернов для информирования будущего преподавания и обучения. Но знали ли вы, что оценка буквой E была удалена по причине?

Оценка буквой E существовала до 1930‑х годов, когда она была постепенно отменена из‑за опасений, что родители воспримут эту оценку как “отлично”.

E не означает «отлично»

Большинство систем оценивания в США используют буквы A, B, C, D и F. Итак, за что же E была пропущена? Оказалось, что E была стандартной оценкой.  E была распространённой оценкой.

Согласно историческим записям, первой буквенной оценкой в США была B, полученная студентом Гарвардского университета в 1883 году. Нет данных о том, как он отнёсся к этой оценке, но такой простой метод оценки студенческих работ быстро стал популярным.

После этого другие учебные заведения начали принимать концепцию буквенного оценивания. Колледж Маунт‑Холиок в Массачусетсе, как утверждается, первым в 1887 году продолжил использовать буквенную систему оценок. Оценка A соответствовала 95‑100 %, B — 85‑94 %, C — 76‑84 %, D — 75 %, а E — менее 75 % — что означало провал.

Точная дата первого исключения буквы E из шкалы оценок пока не установлена. Однако к 1930‑му году большинство колледжей перестали использовать эту букву для оценки студентов.

По данным нескольких источников, колледжи прекратили использовать E в шкале оценок из‑за опасений, что студенты примут эту букву за «отлично». Несмотря на то, что F обозначает «неудовлетворительно» или «провал», буква была удалена — и с тех пор так и осталось.

Через год после внедрения системы оценок в Mount Holyoke’s, каждая буква была изменена, чтобы представлять иной процент. B стала от 90 до 94 %, C — 85‑89 %, D — 80‑84 %, а E — 75‑79 %. Затем они добавили страшную F ниже этого.

По мере того как буквенная система оценок становилась более популярной в 1930‑х годах, многие школы начали исключать E из‑за опасения, что студенты и родители могут неправильно понять её как “excellent”, что привело к системе оценок A, B, C, D и F. (Источник: Study Soup)

История внедрения буквенных оценок

Система оценивания была широко принята по всей стране всего через десять лет после того, как колледжи и университеты перестали использовать букву E в качестве оценки. Буквенная шкала оценок стала наиболее часто используемой системой оценивания к 1940‑м годам. Эта система была внедрена в начальных, средних и старших школах государственного сектора, а также в колледжах и университетах в сочетании со шкалой 4,0 и числовой системой оценок (от 0 до 100).

Система со временем уточнялась и в конечном итоге стала более интегрированной с числовой шкалой оценок. Буквенная система оценивания по‑прежнему используется сегодня, хотя принимает множество форм и вариантов в зависимости от школьной системы, таких как оценивание по кривой и когорное оценивание.  (Источник: Study Soup)