في صالة رياضية في روكوال، تشارك التشجيع والجمباز نفس العنوان، مع عدة غرف تدريب، ومتجر احترافي، ومنطقة مشاهدة في الطابق الثاني حيث يمكن للآباء النظر إلى الأسطح.[2] من الأعلى، يمكن رؤية الأجزاء المطمئنة أولاً بسهولة: الأطفال ينتظرون دورهم، المدربون قريبون، والأجسام تمارس نفس الحركة حتى تهبط.
من بين ما يقرب من 2.9 مليون رياضية ثانوية إناث، يشكل المشجعون فقط حوالي 3 في المئة، ومع ذلك تم الإبلاغ عن أن التشجيع يمثل ما يقرب من 65 في المئة من الإصابات الكارثية في رياضات البنات في المدارس الثانوية.
يمكن أن تنتهي روتين التشجيع الحديث في دقيقة إلى ثلاث دقائق، لكن تلك الدقائق قد تشمل التدحرج، والرقص، والقفزات، والهتافات، وعمل الحركات المبهرة المدمجة في عرض واحد.[1] لا يزال التشجيع يعني أن الطلاب يرددون الشعارات من الخط الجانبي، يشجعون فريقًا، أو يرفهون الجمهور.[1] ويمكن أن يعني أيضًا رفع الرياضيين فوق رؤوسهم، الإمساك بهم أثناء الحركة، وطلب الثقة في التوقيت حتى إلى وضع اليد.
لهذا السبب تبدو أرقام الإصابات غير متناسبة. مجموعة تمثل شريحة صغيرة من الرياضيات الثانويات تم ربطها بحصة الأغلبية من أكثر الإصابات شدة التي تم الإبلاغ عنها في رياضات البنات في المدارس الثانوية.[1] الصورة العامة أصغر من المتطلبات الجسدية. لا تزال البوم بوم والهتافات جزءًا من النشاط، لكنها لا تصف الخطر الناتج عندما تترك الأجسام الأرض.
كلمة "كارثية" تقوم بعمل مهم. فهي ليست لغة المعاناة من المعاصم المؤلمة، أو الوركين الملطخين، أو الآلام العادية التي تلي التدريب. في الرياضات المدرسية، الإصابات الكارثية هي تلك التي يمكن أن تغير الحياة بشكل دائم، بما في ذلك الصدمات الشديدة للدماغ أو الرقبة أو العمود الفقري. خطر التشجيع مرتبط بنفس المهارات التي تجعل الروتينات التنافسية مبهرة: الرفع، التدحرج، الرمي، الإمساك، وبناء تشكيلات من أجسام بشرية.[1]
تصادم كرة القدم يعلن عن نفسه. يبدو عارضة التوازن ضيقة قبل أن يخطو أحد عليها. قد يكون من الصعب قراءة التشجيع من المدرجات لأنه غالبًا ما يحدث بجانب رياضة أخرى، محاطًا بالموسيقى والزي الرسمي وروح المدرسة. يمكن للخط الجانبي أن يجعل العمل يبدو ثانويًا، حتى عندما يعتمد الرياضي في قمة الحركة على الجميع أسفلها ليكونوا بالضبط على ما يرام.
يبدأ التدريب قبل المدرسة الثانوية بوقت طويل. يصف برنامج Jacket Youth Cheer برنامجًا للروضة حتى الصف السادس يعلم العمل الجماعي، الروح الرياضية، الانضباط، التفاني، المسؤولية، وأسس التشجيع للمستوى التالي.[3] تصف United Elite Gymnastics and Cheer الجمباز والتشجيع كأنشطة تطور الجسم بأكمله، بما في ذلك مدى الحركة، التحمل، التوازن، والقوة.[2] هذه ليست صفات زخرفية. إنها المفردات الجسدية للرياضة.
التنظيم مهم أيضًا. تصف مجموعات التشجيع الشبابية التعليم الآمن والمشجع، بينما تعلن الصالات الرياضية عن مساحات تدريب منفصلة، وفصول، وتكرار تحت الإشراف.[2][3] لا يمحو ذلك الخطر، لكنه يوضح لماذا اعتبار التشجيع كروح مدرسية عابرة يغفل عن الواقع على السجادة. الرياضيون لا يقتصرون على إظهار الحماس فقط. إنهم يديرون الارتفاع، والزخم، والتوازن، ووزن شخص آخر.
من المدرجات، قد يمر الروتين كدفقة من الموسيقى. على السجادة، يرتفع القافز، ويتماسك القاعدة، وتنتظر مجموعة من الأيدي اللحظة الدقيقة التي تتحول فيها روح المدرسة إلى فيزياء.
